冠状病毒影响传统的分级制度

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照片由unsplash helloquence

一切都受到了影响。 学校关闭了这影响标记时段的成绩如何第四将确定在今年剩下的时间。在covid-19全球流感大流行带来了前所未有的情况,导致选择和改变整个地球。

zakary希克斯,记者

全国各地的学校都已经关闭,并已转移到网络教育的,因为covid-19的效果。阿尔图纳地区学区在3月12日之前关闭,第三标记时段留下了一个星期。虽然事情每天都在变化中,关闭学校一直延伸到被关闭的学校今年余下时间的学校。  

第三标记时段是受预期关闭。 

关机切断标记时段短了大约一个星期,所以标记为一段较长的时间段保持开放。第三个小学期的成绩,现在,由于4月16日然而,只有转身被添加取消之前的项目,”英语老师妮可富勒说。 

除非老师给出了和分级学校取消之前的基准,基准已被取消。 

“我从来没有意识到我是多么感激学校,直到它被取消。虽然我很高兴,基准和基石都没有发生了,我仍然想念学校,”大二学生贾登库比卡说。  

过渡到在线学习,教师被迫做出他们是如何想追求教育的新形式的计划。  

“在教育这个新版本,我试图平衡结构,柔韧性和一致性。每星期看起来都一样:我所有的任务都加入到上午8点周一上午与“概述”的文件,提供了方向和更新一起Google课堂。所有的任务都标有当前学习一周。每个星期,我三到五年之间的分配取决于时间承诺和难度张贴。学生有整整一星期的工作在他们喜欢的任何顺序分配。我知道学生有不同的时间表和访问互联网的机会,所以对我来说,这可以让学生在一周的工作时,他们能,”富勒说。  

第四标记时段已经完全改变,以便与该国史无前例的时间一致。  

“AAHS正移动到通过/失败的第四标记周期系统。接受传球的学生将获得100%的在他们的报告卡第四标记时段,这将被包含在最终成绩计算。故障将等于50%,并且也被计入学生的年度最终成绩。如果学生赚取59.5%或以上对将要考虑的一个道次的第四标记周期。如果学生赚取59.4%以下的,将被视为失败的第四标记时段,”校长安德鲁·尼利说。 

谁去阿尔图纳学生已经习惯了Google课堂从中受益非浅教师和学生。 

“网上学校过渡一直是一个全新的体验。值得庆幸的是,我的课已经熟悉谷歌的教室,以及如何分配进行设置,但仍有两个学生和教师的学习曲线。现在,我专注于保持与学生的联系,建立在我们全年的工作技能,”富勒说。 

虽然学校一年搬到了网上,虚拟招聘会和其他材料可用来让学生继续探索职业和保持他们的轨道上中学后教育。第三标记时段报告卡将在线在未来几周内,除非父母要求印刷和邮寄复制发布。